Category Archives: Learn French Online

Verbs + My Body in French

Verbs + My Body in French

Verbs in the 1st person + Mon, Ma, Mes with parts of the body in French to say what you do with different parts of your body.
e.g.
Penser = to think
Je pense avec ma tête =  I think with my head
This French practice includes a Video Clip, an online quiz + a free Worksheet

My Body in French Vocabulary

ma tête(f) – my head
mes yeux(m) – my eyes
mon nez(m) – my nose
mes oreilles(f) – my ears
ma bouche(f) – my mouth
mes dents(f) – my teeth
mes mains(f) – my hands
mes bras(m) – my arms
mes jambes(f) – my legs
mes genoux(m) – my knees
mes pieds(m) – my feet

ma main droite – my right hand
ma main gauche – my left hand

Verb List:
penser        – je pense         – I think
regarder    – je regarde    – I look
écouter      – j’écoute         – I listen
manger       – je mange      – I eat
embrasser – j’embrasse  – I hug
sauter          – je saute         – I jump
utiliser         – j’utilise         – I use

sentir    – je sens   – I smell
écrire    – j’écris     – I write
faire      – je fais      – I do

French Verbs + My Body Video

French Quiz Test – My Body + Verbs

START QUIZ

Mon Corps
Qu’est-ce que tu fais avec ton corps?
Qu’est-ce que tu fais avec ton, ta, tes ..
… ta tête, tes yeux, tes oreilles, ton nez, ta bouche, tes dents, tes mains, tes doigts, tes bras, tes jambes, tes genoux, tes pieds?

Je pense avec ma tête.
Je regarde avec mes yeux.
Je sens avec mon nez.
J’écoute avec mes oreilles.
Je mange avec ma bouche.
Je mange avec mes doigts.
Je grignote avec mes dents.
J’écris avec ma main gauche.
J’écris avec ma main droite.
J’embrasse avec mes bras.
Je saute avec mes jambes.
Je fais du skate avec mes pieds.
J’utilise mes genoux aussi.

– – –




La Bretagne, Hadrian’s Wall, Palets Bretons!

KS3 French – La Bretagne

Introduction to Brittany, Hadrian’s Wall, the Celts, and a recipe for French biscuits from La Bretagne.
Use this French Video resource and free Gap Fill Worksheet for listening and reading practice looking at a region in France and its links to the UK.
It includes highlighted grammar and vocabulary to look out for in the worksheet, and a lovely biscuit recipe for traditional Palets Bretons.
Make these delicious French biscuits from Brittany using this easy recipe:
Palets Bretons Biscuit Recipe

Grammar:
Nationality nouns have capitals, but nationality adjectives do not in French. E.g:
Les Celtes       –  les traditions celtiques
Les Bretons   – les pâtisseries bretonnes
Les Romains  – la défense romaine

Free worksheet:
Nations, Nationality, French Adjectives – Gap Fill Worksheet

Vocabulary:
Le Pays de Galles   –  Wales
L’Écosse (f)                  –  Scotland
L’Irlande (f)                 – Ireland
Le Royame Uni        – United Kingdom
une galette      –  a pancake
un gâteau         –  a cake
un biscuit         –  a biscuit
(biscuit = cooked twice:  bis = x2 + cuit = cooked)

Adjectives:
long – longue
sec – sèche
rond – ronde
épais – épaisse
délicieux – délicieuse
important – importante

Video Transcript + English Translation:

English Translation:
Here is Brittany, a peninsular region in the west of France.
The inhabitants of Brittany are called the Bretons.
Brittany has Celtic culture and traditions that are similar to those in Wales, Scotland and Ireland.
Long ago there were Celts everywhere in Europe.
The whole United Kingdom was governed by Celts before the Roman invasion.
This wall, Hadrian’s Wall, was a Roman defence against the Celts from the north.
The wall crosses England from east to west.
These dogs walked the whole length of the wall, a long five day walk.
They loved it!
BRITTANY
The sea is very important in Brittany.
The beaches are magnificent.
Breton pastries are delicious.
Brittany is known for its pancakes, its cakes and its biscuits!
A ‘palet breton’ is a dry, crumbly, very delicious biscuit.
It is round and thick. (1.5cm)
Its name comes from a Breton game, the ‘jeu de palets’.

VIDEO TRANSCRIPT IN FRENCH:

Voici la Bretagne, une région péninsulaire à l’ouest de la France.
Les habitants de la Bretagne s’appellent les Bretons.
La Bretagne a de la culture et des traditions celtiques qui ressemblent à celles du Pays de Galles, de l’Écosse et de l’Irlande.
Autrefois il y avait des Celtes partout en Europe.
Tout le Royaume Uni était gouverné par des Celtes avant l’invasion des Romains.
Ce mur, le mur d’Hadrian, était une défense romaine contre les Celtes du nord.
Le mur traverse l’Angleterre de l’est à l’ouest.
Ces chiens ont marché tout le long du mur, une longue marche de cinq jours.
Ils ont beaucoup aimé!
La Bretagne.
La mer est très importante en Bretagne.
Les plages sont magnifiques.
Les pâtisseries bretonnes sont délicieuses.
La Bretagne est connue pour ses galettes, ses gâteaux et ses biscuits!
Un palet breton est un biscuit sec, friable et vraiment délicieux.
Il est rond et épais (1.5cm).
Son nom vient d’un jeu breton, le jeu de palets.




French Biscuit Recipe – Palets Bretons

Palets Bretons French Biscuit Recipe

La Bretagne, Brittany, is a region in the North West of France that is famous for many things including its deliciously buttery and very crumbly biscuits.
There are two kinds: ‘Sablés Bretons‘ and ‘Palets Bretons‘.
‘Sable’ = sand, and ‘palet’ = disc.
Both are round, crumbly biscuits full of salted butter, and the difference is that ‘Palets Bretons’ are thicker, usually about 1.5cm tall.
‘Palets Bretons’ biscuits are named after the discs used in a traditional game from Brittany called ‘jeu de palets‘. Players throw discs onto a board placed five metres away on the ground. A game called ‘Shuffleboard‘ is sometimes played in a similar way.

Cooking essentials:
Oven temperature – 180C, or 160C in a fan oven.
Muffin Tin: A pastry chef would have individual moulds for each biscuit, but a non-stick muffin tin works extremely well. There is no need to grease it as the biscuits have enough butter in them.
Moulds or a muffin tin are essential, to stop the butter from oozing out of the biscuits while they are cooking.

Ingredients for Palets Bretons:

180g salted butter, softened
150g sugar
4 egg yolks (5 if they are small)
250g plain flour
6g (1tspn) baking powder

Method:
Beat together the sugar and eggs
Beat in the soft salted butter
Mix the baking powder into the flour, and fold it slowly into the buttery mixture.
The consistency should be perfect to be able to roll it very gently with your hands into a sausage on a very lightly floured piece of baking parchment on a flat surface.

Use a ruler to make the sausage dough 32cms long.

Roll up the sausage of dough in the parchment and place it in the fridge for half an hour.

Now use a sharp knife to slice the sausage in half (at the 16cm mark) and then cut 11 biscuits from each half, making a total of 22 biscuits.
Do not worry if the underside edge of the dough is a bit flat. This will sort itself out in the oven.

One muffin tin is fine. Bake the first 12 biscuits in the middle of the oven for 15-20 minutes. Wait a couple of minutes and then lift them gently onto a cooling rack.

Wait for the muffin tin to cool down, and then bake the final batch of 10 biscuits.

BISCUITS …  Cooked twice!

Did you know that the word ‘biscuit’ means ‘cooked twice’?
Bis = x2, Cuit = cooked (in French)!
Palets Bretons should be crumbly, NOT the texture of a cake.
If you realise that your biscuits are not crumbly all the way through, bake them again for another 5+ minutes.
They will taste better for it.

ENJOY!

– – –

Find out more about La Bretagne, the region in France where palets bretons biscuits come from, and its links to the United Kingdom:
KS3 French Activity – La Bretagne

French Cooking Vocabulary:
de la farine           – some flour
de la levure          – some baking powder
du sucre                 – some sugar
du beurre                – some butter
un oeuf                     – an egg
un jaune d’oeuf     – an egg yolk
salé                            – salted, salty




Learn French Adverbs

French Adverbs – Video + Worksheets

Study French Adverbs in a story resource which includes two printable worksheets and a video clip to put the adverbs into context.
Work with the video clip, study the adverbs, and complete the printable worksheets:
1.  Vocabulary + Translation Practice
2.  Gap Fill Exercise

Adverbs describe verbs. They can explain how, where or when the verb action takes place.  This resource contains the following adverbs:

Examples of WHEN:
maintenant        – now
quelquefois        – sometimes
hier                         – yesterday
toujours               – always
immédiatement  – immediately

Examples of HOW:
tranquillement  – peacefully
énormément      – enormously, a huge amount, hugely
vraiment               – really
facilement           – easily
gentiment            – kindly
sagement             – nicely, quietly, wisely
heureusement  – thankfully, luckily, happily
poliment               – politely
assez                       – quite
bien                          – well
encore                    – still
beaucoup             – a lot
trop                          – too much
vite                           – quickly

Examples of WHERE:
dehors                    – outside
partout                  – everywhere

French Adverbs in a Short Story

The Story/Video Transcript:

Il est difficile de s’intégrer dans une nouvelle école.
Tout est nouveau. On ne connaît personne. On a peur!

Il est difficile de s’intégrer dans une nouvelle famille aussi.

Je suis Gaston.
J’ai quitté ma mère hier.
J’ai peur, mais je veux être courageux.
Je me présente poliment.
J’ai de la chance.
Le chien de la famille s’occupe gentiment de moi.
En plus il aime jouer! Moi, j’adore jouer!
Nous jouons dehors. Nous jouons partout.
Quelquefois il se fâche si je joue trop.
J’arrête immédiatement parce que j’ai vraiment envie d’avoir un ami.
J’essaie d’apprendre vite.
J’aime ma maîtresse.
Elle me donne toujours beaucoup à manger!
J’apprends à m’asseoir sagement à côté d’elle.
J’ai encore énormément à apprendre.
Mais ça va bien maintenant.
Je me suis habitué assez facilement à cette nouvelle vie.
J’ai un lit où je peux dormir tranquillement.
Heureusement j’ai trouvé un nouvel ami aussi.




French Verb Faire – Present Tense Practice

The Verb Faire Video + Worksheets

Faire = to have or to make.
Faire = to be to say what the weather IS like.
Faire = to do to talk about DOING sport (without a ball)

Quel temps fait-il?   What is the weather like?
– to be …  + the weather:
– Il fait soleil = it is sunny
– Il fait beau = it is lovely, it is nice weather

Que fais-tu?   What are you doing/making?
– Je fais du travail = I do some work
– Je fais un gâteau = I make a cake

Examples of expressions that use the verb Faire:
– Je fais la tête    = to have a sulk, to sulk (I do the head?!).
– Je fais la sieste = I have a snooze (I do a snooze?!)
– Je fais la fête     = I have a party/I celebrate

– Je fais attention   – I pay attention.
– Faites attention! – Pay attention!

Translation Exercise WORKSHEET
Reading Practice WORKSHEET

Uses of the Verb Faire Video

The Verb Faire Quiz Test:

START QUIZ

VIDEO TRANSCRIPT:
Use it for reading and translation practice.
Give pupils the chance to act out the parts of the characters in the video and say their ‘lines’:

Monsieur Le Chat,
Que fais-tu?
Je fais ce que je veux.
Ce matin je fais la grasse matinée dans la cuisine.

Le Temps.  Quel temps fait-il?
Il fait beau.  Il fait soleil.  Il fait chaud.
Billy!  Que fais-tu?
Je fais un effort pour ne pas voler la viande.
Je ne fais pas de bêtises.
Maggie!  Que fais-tu?
Je fais de la peine à Billy.  Je cache son jouet.

Il fait nuit dehors.
Que fais-tu?
Je fais un effort.
Je fais un gâteau.
Je fais la fête pour l’anniversaire de Billy!

Quel temps fait-il?
Il fait du vent.
Que fais-tu?
Je fais du travail pour protégér l’arbre.

Quel temps fait-il?
Il fait froid.
Que fais-tu en hiver?
Je fais des bêtises dans la neige.
Que fais-tu après?
Je fais la sieste à côté du four.

Quel temps fait-il?
Il fait beau.  Il fait chaud.
Que fais-tu quand il fait chaud?
Je fais une promenade au bord de la mer.
Et moi je fais de la natation.

Que fais-tu à la plage?
Je fais un château de sable.
Moi aussi je fais un château de sable.

Faites attention!
Je fais peur à tout le monde!




Sport in French – Jouer + Faire

Sport in French – Jouer v Faire

Jouer v Faire Verb Practice in the 1st person + Video, Online Quiz and a Worksheet.
Use the verb Faire for DOING sport. Use Faire + sports without a ball. (e.g. swimming, cycling, skating …)
Je fais du sport = I do sport.
Je fais de la natation = I do swimming
Je fais du cyclisme =  I do cycling

Use the verb Jouer for PLAYING sport, for games/sports that involve a BALL:
Je joue au football = I play football.
Je joue à la pétanque = I play pétanque
Je joue au tennis = I play tennis
Je joue au rugby = I play rugby

THE GENDER OF SPORTS IS IMPORTANT:
Use  FAIRE + du, de la, de l’
Je fais du + masculine sport, e.g. le skate
Je fais du skate = I do skateboarding

Je fais de la + feminine sport, e.g. la natation
Je fais de la natation  = I do swimming

Je fais de l’ + sport that starts with a vowel, e.g. l’équitation (f)
Je fais de l’équitation = I go horse-riding

– – –

Use JOUER + au, à la, à l’
Je joue au + masculine ball sports, e.g. le football:
Je joue au football = I play football

Je joue à la  + feminine ball sports, e.g. la pétanque
Je joue à la pétanque = I play pétanque

FAIRE  = to do (+ sports without a ball)
PLAY = to play (+ ball sports)

Present Tense of JOUER:   Je joue, tu joues, il/elle joue, nous jouons, vous jouez, ils/elles jouent
Present Tense of FAIRE:  Je fais, tu fais, il/elle fait, nous faisons, vous faîtes, ils/elles font

Examples of sporting activities in Spanish (without a ball):
La natation   –  Swimming
Le cyclisme   –  Cycling
Le surf             –  Surfing
La plongée    –  Diving
L’équitation (f) – Horseriding
L’aviron (m)   –  rowing
Le skate          –  skateboarding
Le patinage sur glace – ice-skating

Examples of Ball Sports in French:
Le football  –  football/soccer
Le tennis      –  tennis
Le golf           –  golf
Le base-ball – baseball
Le basket      – basketball
Le tennis de table  –  table tennis
Le criquet  –  cricket
Le rugby  –  rugby
Le badminton – badminton
La pétanque – type of French boules

Sport in French- Jouer à v Faire Video

Jouer à v Faire – Sport in French Quiz

START QUIZ

Printable Worksheet




Animals in French + Adjectives

Describe Animals in French by their Colour +Adjectives that go BEFORE the Noun:

Vocabulary + Video Clip, Online Quiz and Free Worksheet.

  1.  Colours, like most adjectives in French go AFTER the noun in French.
  2. A small number of French Adjectives defy the rule and go BEFORE the Noun

This resource provides practice using colours + the following adjectives that describe size, beauty, goodness or age and go BEFORE the noun:
Petit     – petite      = small
Grand  – grande    = big, large
Gros     – grosse     = big, fat
Vieux   – vieille      = old
Jeune   – jeune       = young
Beau    – belle         = beautiful, handsome
Vilain  – vilaine     = ugly
Bon      – bonne      = good
Joli       – jolie          = pretty

French Animal Vocabulary:
Masculine:
un taureau       = a bull
un lapin              = a rabbit
un paon            = a peacock
un perroquet  = a parrot
un écureuil      = a squirrel
un oiseau         = a bird
un hamster    = a hamster
un poussin     = a chick
un poisson     = a fish
un lézard        = a lizard
un chien          = a dog
un ours            = a bear
un cheval        = a horse
un papillon    = a butterfly
un chiot          = a puppy
un cochon     = a pig
un canard      = a duck
un cigne         = a swan
Feminine:
une abeille      = a bee
une tortue      = a tortoise
une vache       = a cow
une chèvre     = a goat

Free Downloadable Worksheet:  Animals in French + Adjectives Worksheet

Adjectives Before the Noun + Colours Quiz

START QUIZ




Video Transcript:
C’est un beau taureau noir.
C’est un beau paon bleu et vert.
C’est un beau chien noir.
C’est un beau perroquet rouge.

C’est un petit oiseau jaune et bleu.
C’est une petite abeille noire et jaune.
C’est une petite tortue brune.

C’est un bon poussin jaune en chocolat.
C’est une bonne maman noire et blanche.

C’est un gros poisson orange.
C’est une grosse vache noire.

C’est un grand chien marron.
C’est un grand ours noir et faché.
C’est un grand cheval brun.

C’est un joli papillon.
C’est une jolie chèvre brune.

C’est un vieux chien marron.
C’est un jeune chiot noir et blanc.

C’est un vilain cochon noir.
Ce n’est pas un vilain petit canard.
C’est un beau cigne!

Qu’est-ce que c’est?
– – –

To learn names of animals in French and ask simple questions  go to:
Animals in French. Qu’est-ce que c’est?

To learn about Colours in French + Agreements, go to:
Colours in French

And for easier practice just describing Animals by their colour go to:
Animals + Colours in French

Main French page:
French Resources

Animals and Colours in French




Animals in French + Colours

Learn animal names in French and describe them by their colour.
Short sentences using ‘C’est’ and ‘Il est’.
Animal names are nouns.
Colours are adjectives.  They agree with nouns in French and go after the noun they describe.
Definite and Indefinite articles must agree with nouns too.
French Vocabulary, Grammar, Video clip, online quiz + free Worksheet.
(includes examples in the negative)

What is it?  Qu’est-ce que c’est?
C’est un serpent(m).  It’s a snake
C’est un serpent brun.  It’s a brown snake

C’est une chèvre(f).  It’s a goat.
C’est une chèvre brune.  It’s a brown goat.

What is it like? Il/Elle est comment?  
Le serpent est brun.  The snake is brown
Il est brun.  It is brown

La chèvre est brune.  The goat is brown.
Elle est brune.   It is brown.

un, une = a        (indefinite articles)
le, la, l’ = the     (definite articles)

‘It is’ in French:
– Use C’est to say WHAT something is.
– Use il est or elle est + an adjective to describe it.

VOCABULARY:
Masculine Animals
un écureuil    a squirrel
l’écureuil              the squirrel
un poisson     a fish
le poisson             the fish
un serpent     a snake
le serpent             the snake
un cheval       a horse
le cheval               the horse
un perroquet a parrot
le perroquet         the parrot
un lapin         a rabbit
le lapin                 the rabbit

Feminine Animals:
une chèvre       a goat
la chèvre              the goat
une vache        a cow
la vache                the cow
une tortue       a tortoise
la tortue               the tortoise

l’ replaces le or la when the noun starts with a vowel:
un oiseau(m)      a bird
l’oiseau                    the bird
une araignée(f)   a spider
l’araignée                the spider

aussi              also, too, as well
seulement     only

Oh la vache! or La vache! is a French expression.
= bother, crikey, yikes …

To learn many more animal names, go to:
Animals in French

Animals + Colours in French Video

Online Quiz – Animals + Colours in French

START QUIZ

Free Downloadable Worksheet:  Animals + Colours in French Worksheet

Video Transcript
Qu’est-ce que c’est?

C’est un cheval.
C’est un cheval blanc.
Il est comment?
Le cheval est blanc. Il est blanc.

C’est une vache. Elle est blanche aussi.
C’est une vache blanche.

blanc – blanche
Il est blanc.  Elle est blanche …
Oh la vache! Le français est compliqué!

C’est un écureuil, un écureuil gris.
L’écureuil est gris.  Il est gris.

C’est une tortue, une tortue brune.
La tortue est brune.  Elle est brune.

L’écureuil n’est pas brun.  Il est gris.
La tortue n’est pas grise.  Elle est brune.

C’est un lapin.  C’est un lapin noir et blanc.
Le lapin est noir et blanc.  Il est noir et blanc.

C’est une araignée.  Elle n’est pas noire et blanche.
Elle est seulement noire.
C’est une araignée noire.

C’est un oiseau, un oiseau vert.
Il est vert.  C’est un perroquet vert.

Voici un perroquet rouge.
Il s’appelle un perroquet rouge, mais il est rouge, jaune et bleu.
– –

Marron = brown (e.g. for trucks and crayons)
Brun     = brown (e.g. for animals and hair colour)
Marron never agrees, but brun does.Image for colours in French

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C’est versus il est




C’est vs il est

C’est = it is
il est = it is
How and when to use il est instead of c’est.
The resource includes a subtitled video clip + a free worksheet that can be self-corrected by returning to the video.

Use C’est + NOUNS
e.g:
C’est un garçon  –  It’s a boy
C’est un garçon intelligent –  He’s a clever boy

Use il est + ADJECTIVES
e.g:
Il est intelligent  –  He is clever
Il est anglais  –  He is English

BUT:
Use Il est with occupations:
e.g:  il est professeur –  he is a teacher

AND:
Use C’est with an adjective for an exclamation:
e.g:  C’est bien!   It’s/That’s good! 

GRAMMAR EXERCISE:
Video Transcript in French excluding ‘c’est’ + ‘il est’.
Use it as a worksheet after working with the video:

It’s  _______      Claude.
He is _______    arboriste-grimpeur.
He is _______    courageux.
It is _______      un emploi dangereux.
It is _______      dangereux!

It’s _______        Pierre.
He is _______     pêcheur.
He is _______     français.

It’s _______       un poisson.
It’s _______        un thon.
It’s _______       petit.
It’s _______      dommage!

It’s _______      Monsieur Martin.
He is _______   aimable.
He is _______   conducteur de bus.
He is ________   français.

It’s _______      un goûter français.
It’s _______      bon!
It’s _______      l’heure de manger.

À bientôt!
. . .

Downloadable Worksheet

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Present Tense of Être + Gender in French

The Verb Être + Gender

Free practice in short sentences via a video clip, online quiz + printable worksheet:

je suis                     –  I am
tu es                        –  you are
il/elle est              –  he/she is
nous sommes    –  we are
vous êtes             –  you are (plural)
ils/elles sont      –  they are

Articles + Adjectives change their gender to fit with the gender of the noun they describe:

un, une, des  = a, some (indefinite articles)
Eg:  
un fils,   une fille,  des enfants
=  a son, a daughter, some children

le, la, les  =  the (definite articles)
Eg:  
le fils,  la fille,  les enfants
=  the son, the daughter, the children

Adjective:
beau (m), belle (f), beaux (mpl), belles (fpl)
=  Beautiful + Handsome

Boy + Girl    =  Masculine Plural
Girl + Girl     =  Feminine Plural

Vocabulary:
le, les, un, des chien/s (m)       –  the, a, some dog/s
la, les, une, des chienne/s (f)  –  the, a, some female dog/s
le, un fils (m)             –  the, a son
la, une fille (f)           –  the, a daughter
la, une maman (f)   –  the, a mother
la, une soeur (f)       – the, a sister

Être + Gender Video Clip

Present Tense of Être Quiz

START QUIZ




VIDEO TRANSCRIPT:
(Read the words aloud and translate them into English)

Je suis Maggie.
Je suis une chienne.
Je suis belle.
Je suis la maman de Billy.

Je suis Billy.
Je suis un chien.
Je suis beau.
Je suis le fils de Maggie.

Tu es Maggie.
Tu es une maman.
Tu es belle.
Tu es la maman de Billy.

Tu es Billy.
Tu es un chien.
Tu es beau.
Tu es le fils de Maggie.

Elle est …
Maggie est une maman.
Elle est belle.
Elle est la maman de Billy.

Il est …
Billy est un fils.
Il est beau.
Il est le fils de Maggie.

PLURAL
Nous sommes Maggie et Billy.
Nous sommes des chiens.
Nous sommes beaux.
Nous sommes les chiens d’une souris verte!

Vous êtes Maggie et Billy.
Vous êtes des chiens.
Vous êtes beaux.
Vous êtes les chiens d’une souris verte!

Ils sont …
Maggie et Billy sont des chiens. 

Ils sont beaux.
Ils sont les chiens d’une souris verte!

Molly!
short sentences using être in the present tense
QUI?                      (Who?)
Qui est Molly?  (who is Molly?)

Molly est la fille de Maggie.
Molly est la soeur de Billy.

Qui est Billy?
Qui est Maggie?
Qui est Molly?

Maggie, Billy et Molly sont des chiens.
Ils sont beaux.

Maggie et Molly sont des chiennes.
Elles sont belles!

Elles sont Maggie et Molly.
Elles sont des chiennes.
Elles sont belles.
Elles sont les chiennes d’une souris verte!

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Carnival in France

Carnival Celebrations in France

Le Carnaval = Carnival

A Green Mouse KS2/3 French Practice using  On + Verbs in the 3rd person: Video,  online Quiz   +  Worksheet.

Verbs:
faire – on fait
préparer – on prépare
se déguiser – on se déguise
défiler – on défile
chanter – on chante
marcher – on marche
retourner – on retourne
manger – on mange
brûler – on brûle
oublier – on oublie

How/Where is carnival is celebrated in France?
How do children celebrate carnival at school?

Le Carnaval  is celebrated all over France.
French nursery schools (écoles maternelles) organise carnival processions and festivities for the children, and there are big city and town celebrations too.
Internationally famous French carnivals include:
Nice,  Albi,  Douarnenez,  Annecy …

Carnival season begins on 6th January (Epiphany) and ends on Shrove Tuesday, the day before Lent:
Mardi Gras   =  Shrove Tuesday
Le Carême    =  Lent

Gras = Fat
Mardi Gras =  Fat Tuesday …
A good name because it is Pancake Day and time for a feast before many still try to give up favourite treats for 40 days until Easter Sunday.
Mardi Gras = Shrove Tuesday = Pancake Day
Une crêpe(f)   =   A pancake

Carnival Celebrations in Schools:
Le Carnaval is a time when children, parents and teachers get involved in making costumes, preparing a feast, organising a procession (un défilé) for all the children, and then returning to burn Monsieur Carnaval before feasting on crêpes and other treats.

What/Who is Monsieur Carnaval?
Monsieur Carnaval is a figure that is made and then burnt to help people to move on from winter, bad behaviour and negative thought, and so look forward to Spring and better times.
Sometimes children write down the negative things that they are going to try not to do or think anymore, and these notes are burnt alongside Monsieur Carnaval.

On + Verbs – Carnival in France Video

Printable Worksheet – Le Carnaval

Monsieur Carnaval – On + Verbs French Quiz

START QUIZ




Video Transcript for Translation Practice:

Que fait-on?
On fait un Monsieur Carnaval.
On prépare la fête.
On se déguise.
On défile dans les rues.
On chante.  On fait du bruit.
On marche beaucoup.
On retourne à l’école.
On fait la fête!
On mange des crêpes!
Et Monsieur Carnaval?
On brûle Monsieur Carnaval.
On brûle Monsieur Carnaval avec toutes nos mauvaises pensées.
On oublie l’hiver.
Le printemps arrive!

. . .

Carnival at school in France

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Perfect Tense of Avoir + Passer




Perfect Tense of AVOIR + Use of PASSER

Practice via a Video clip + downloadable Gap Fill Exercise.
The Perfect Tense of AVOIR
is formed by using the present tense of AVOIR  followed by the past participle of AVOIR:  EU
J’ai  +  eu   I had, I have had
E.g.
J’ai eu une bonne surprise
I had a lovely surprise

Tu as eu peur
you were frightened

Il a eu envie de partir
he wanted to leave

Nous avons eu une idée
we had an idea

Vous avez eu besoin d’aide
you needed help

Ils ont eu tort
they were wrong

(Uses of the verb AVOIR here)

WHEN TO USE PASSER:
The verb PASSER must be used instead of AVOIR to talk about having had a good/bad time in French 
because in French people talk about ‘having spent time’:

PASSERto spend (time) … especially in the past
Passé  is the past participle of Passer
E.g:
J’ai passé une belle journée
I had a lovely day, I have had a lovely day  
J’ai passé un bon weekend
I had a good weekend

Questions + Answers:
Tu as passé de bonnes vacances?
Oui, j’ai passé de bonnes vacances.
Non, je n’ai pas passé de bonnes vacances.

Formal/plural:

Vous avez passé un bon weekend?
Oui, nous avons passé un bon weekend.
Non, nous n’avons pas passé un bon weekend …

Downloadable Gap Fill Worksheet:

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Ma Voiture Story: Present + Past Tenses




French Dog Story –
Present + Past Tenses

French Short Story, Video Clip + Translation Practice (+ free Gap Fill Exercisewhich begins in the Present tense and switches to the Perfect Tense.

Find these Past Participles in the story below:
–  acheté   (bought)   from AchetER (to buy)
–  accepté (accepted) from AcceptER (to accept)
(Note: The past participles of Regular ER Verbs end in ‘é’)


Irregular Verbs:

–  fait (did)   from Faire  (to do)
–  été  (was)  from  Être    (to be)
 eu   (had)   from  Avoir  (to have)

Watch the video, then translate the story:

Downloadable Worksheet:

MA VOITURE!
Maggie et Billy aiment aller en voiture.
Mais Maggie est souvent très sale,
et Billy est souvent mouillé!
Il est souvent sale et mouillé parce qu’il aime nager.
Maggie est souvent sale et mouillée parce qu’elle aime courir dans les bois.
En plus, tous les deux aiment beaucoup la plage.

C’est un problème.
Ma voiture est trop sale!

Un jour j’ai eu une idée.
J’ai fait des recherches …
et j’ai acheté des sacs pour ‘chien mouillé’.

Maggie n’a pas été contente.
Et Billy?
Il a accepté tout de suite.

Bien fait, Billy!

– –  – –

MORE STORIES:
A Green Mouse French Stories

French dog story for kids
Maggie est mouillée

French Direct Object Pronouns




French Direct Object Pronouns

How to use and recognise Le, La, L’, Les  as Direct Object Pronouns.
Spot the Direct Object in this sentence:
The boy –  sees –  the dog
‘The boy’ is the subject.  ‘Sees’ is the verb.  ‘The dog’ is the direct object.
Here is the sentence again using a direct object pronoun:
The boy sees it (the dog)

IN FRENCH the Direct Object Pronoun goes in front of the verb:
The boy sees the dog =  Le garçon  voit  le chien(m)
The boy sees it        =  Le garçon le voit

Grammar + practice in a story context with a subtitled video clip and downloadable PDF Worksheet.
Use:
le  
+ masculine nouns
la  
+ feminine nouns
l’   
+ all nouns that start with a vowel
les
+ all plural nouns

Verbs in the Video/Story:
Aimer, Connaître, Prendre, Cacher, Voler, Adorer

Free downloadable Gap Fill PDF Worksheet

Video Transcript/Story:

Tu connais Maggie?
Oui, je la connais.
Tu connais Billy?
Oui, je le connais.
Il est le fils de Maggie.
Tu aimes Maggie?
Billy l’aime beaucoup.

Quelquefois elle n’est pas gentille!
Tu connais le jouet préféré de Billy?
Oui, je le connais:  C’est la girafe.
Maggie le connaît très bien, et elle est jalouse!
Souvent elle prend la girafe
Elle ne l’aime pas.  Elle n’aime pas les jouets …
Mais elle est jalouse, alors elle la cache!

Billy prend les chaussettes.
Oui, il les vole.
Il les prend, mais il n’est pas jaloux.
Tu connais le sourire de Billy?
Oui, je l’adore!

Maggie et Billy aiment les friandises.
Ils les adorent!
Moi, j’adore Maggie et Billy.
Oui, je les aime beaucoup!


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On + verbs to describe school in French




Talk about school in French

Grammar + Practice using ON + verbs in the 3rd person.
French verb practice
in a resource for beginners about what happens at school.  Video clip for listening practice + downloadable translation practice.
Qu’est-ce qu’on fait à l’école?
What do we do at school?
On travaille =  one, we, you, works
On is an impersonal subject pronoun, always used with verbs in the 3rd person singular.
On = we, one, you, people, someone … depending on the context.   

Useful expressions using ON:
On y va!  Let’s go!  (the ‘y’ = there, not needed or there in the English translation)
On ne fait pas ça!  Don’t do that!  (We don’t do that!)

French practice + video clip for beginners using ON + verbs to talk about what happens at school.
Read and translate the words below the video clips.

1.  Grammar + Description in French AND English:

2. Repeat in French (NO English audio):

Downloadable Translation Practice:

Video Transcript in French:
Use it for translation practice.  (Answers can be checked by watching the video clip and reading the subtitles)

Qu’est-ce qu’on fait à l’école?
Petit on reste à la maison.
On est bien à la maison!
Pourquoi on va à l’école?
On fait quoi à l’école?
On fait la queue!
On apprend.
On écrit.
On fait de la musique.
On fait du théâtre.
On fait du sport.
On a des cours de natation.
On a une salle de classe.
Et on fait des amis.

Qu’est-ce qu’on fait à l’école de chiens?
On fait la queue!
On apprend beaucoup de choses.
On travaille.
On attend.
On écoute.
On saute.
On va dans un tunnel!
On répète beaucoup!
On fait des amis.

Après l’école on est fatigué!

image for talk about school in French


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il y a + il faut – Verbs + Story

Il y a + Il faut + Infinitive Verbs:

Il y a + il faut are impersonal French verb phrases, always used in the 3rd person singular.
Il y a     =  There is + there are
Il y a =  3rd person singular of  AVOIR + y (meaning there) in the middle.
il y a du nutella  =  there is some nutella
il y a des abricotS =  there are some apricotS

Il faut  =  it, one (or more) must/has/have to/needs, is necessary …
il faut is from the verb falloir.
Example:
Il faut de l’argent  =  We need some money, money is needed
Il faut du nutella = We need some nutella

Il faut + verbs in the infinitive:  Eg:
Il faut acheter du nutella = we must buy some nutella
il faut faire attention   =  one must pay attention
Céline, il faut manger ta soupe  =  Céline, you must eat your soup
Mes amis, il faut partir  =  My friends, we must leave

Work with the story + video clip, and do the Online Quiz + Worksheet  for practice using il y a + il faut using the following verbs:

acheter    to buy
profiter
    to make the most of
aller            to go
voir             to see
cueillir      to pick
faire           to do
lâcher        to let go of
laisser       to leave
surveiller   to supervise
aller voir     to go and see
laisser tomber  to  drop

Il y a + Il faut + Infinitive Verbs Video

Worksheet

Il y a il faut + Infinitive Verbs Quiz

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Video Transcript:

Il y a du nutella
mais il ny a pas beaucoup.
Quand il y a du nutella,
il faut profiter!

Maggie, Billy et les abricots ..!
Il y a quelque chose dans le parterre.
Il faut aller voir!
Il y a un abricot!
Oui, nous avons des abricots.
Il faut cueillir les abricots.
Ils ne sont pas pour Billy!

Non Billy!
Oh non!  Qu’est-ce qu’il y a dans ta bouche?
Il faut faire attention au noyau.
Les noyaux ne sont pas bons pour toi.
Il faut laisser tomber.

Attention!  Il faut surveiller Maggie!
Elle adore les abricots!

Oh Maggie, il faut écouter bien.
Il faut faire attention aux noyaux!
Les noyaux d’abricots ne sont pas bons pour toi.
Il faut lâcher l’abricot Maggie.
Il faut faire attention!


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French Adjectives in front of the Noun

Adjectives that go BEFORE the Noun in French

Unlike most French adjectives, a small number of  adjectives go BEFORE the noun.  Learn them.  You will use them a lot:

petit = small
– petit – petite  – petits  – petites

grand
= big/great
– grand –  grande  – grands   – grandes

long
= long
long  – longue  – longs  – longues

vieux  =
 old
– vieux/vieil –  vieille  – vieux  – vieilles

jeune
 = young
– jeune –  jeunes

beau 
= beautiful/handsome
– beau/bel  – belle  – beaux  – belles

joli
= pretty
– joli – jolie        jolis        jolies

bon
 = good
– bon – bonne    bons       bonnes

Eg:
un petit garçon      =  a little boy
une jeune fille         = a young girl
la grande maison  =  the large house
la belle jupe             =  the beautiful skirt

Vieux and beau change to vieil and bel in front of words that begin with a vowel or an ‘h’.  This is to make it easier to say these words together. E.g:
Un vieil arbre    =  an old tree
Un bel homme  =  a handsome man

Vocabulary, Video, Online Quiz + free Worksheet using adjectives that go in front of the noun to describe beautiful trees and leaves in French:

Le chêne –  the oak tree
Le châtaignier  –  the sweet chestnut tree
Le marronnier  –  the horse chestnut tree

L’arbre est vieux  –  the tree is old
C’est un vieil arbre  –  it is an old tree

L’arbre est beau  –  the tree is beautiful
C’est un bel arbre  –  it’s a beautiful tree

Free downloadable PDF Worksheet:

French Adjectives before the Noun Quiz

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Gap fill Exercise:
Translate the adjectives in italics into French and make sure they agree with the noun they describe.

Regardez le  (old) _ _ _ _ _ _ _  châtaignier.
C’est un  (old) _ _ _ _ _ _ _ _ arbre magnifique!
C’est un  (big) _ _ _ _ _ _ _  arbre,
C’est un  (beautiful) _ _ _ _ _ _ _ _ _  arbre,
C’est un  (old) _ _ _ _ _ _ _ _  arbre,
avec des  (beautiful) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ feuilles
et des  (small) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ fruits épineux.
Le noix est  (good) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.  Il s’appelle un marron!
Voici des  (good) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  marrons chauds.
Qui veut goûter?
Un  (good)  _ _ _ _ _ _ _ _  marron chaud est délicieux.

Les chênes:
Voici un  (beautiful) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _   chêne.
Regardez les  (beautiful) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  feuilles.
Les chênes peuvent avoir des  (small) _ _ _ _ _ _ _ _ _  feuilles,
ou des  (big)_ _ _ _ _ _ _ _ feuilles.
Les  (small) _ _ _ _ _ _ _ _  fruits s’appellent des glands.

Le marronnier:
Regardez les  (big) _ _ _ _ _ _ _  feuilles
et le  (beautiful) _ _ _ _ _ _ _ _  fruit d’un marronnier.
À l’intérieur il y a des  (big) _ _ _ _ _ _ _  marrons d’Inde,
mais ils ne sont pas  (good) _ _ _ _ _ _ _ _ _ !

image for adjectives in French


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My Birthday in French

My Birthday in French

How to ask and answer questions about birthdays in French.
Vocabulary and phrases to learn + practice in a story about a friendly birthday celebration, including a list of days and months of the year.
Video Clip, quiz +  Free Worksheet.
Quelle est la date de ton anniversaire?
When is your birthday?
C’est le …  It is the …
Mon anniversaire c’est le
+ day + month
My birthday is …
Eg:  My birthday is the 23rd of December:
Mon anniversaire c’est le 23 décembre

Vocabulary:
L’anniversaire(m)  the birthday
Le cadeau(m)           the present
Le gâteau(m)            the cake
Le gâteau d’anniversaire  the birthday cake
la girafe(f)                  the giraffe
mon + ma              my
premier                 first
préféré(e)            favourite 

My Birthday in French Video

 1.  Billy’s Birthday Story in French:

 

2.  Days and Months in French practice to join in with first, followed by a repeat of the story: 

Free Downloadable PDF Worksheet:

My Birthday in French Worksheet

My Birthday in French Online Quiz

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Billy’s Birthday Story in French
(The video includes subtitles in French AND English)

Salut!  C’est moi!  Billy!
J’ai un gâteau.
C’est mon anniversaire.
J’ai quatre ans.
Raconte Billy …
C’est quand ton anniversaire?
Je suis né en hiver.
Mon anniversaire est en hiver.
Quelle est la date de ton anniversaire?
Mon anniversaire c’est le 23 décembre, à Noël!
J’ai un cadeau.
C’est mon premier cadeau.
Mais regardez la girafe.
C’est mon cadeau préféré.
Je mange mon gâteau avec ma mère.
C’est bon!
J’aime mon gâteau d’anniversaire!
Tout est fini!
Et toi, Maggie, la maman de Billy?!
Quelle est la date de ton anniversaire?
Mon anniversaire c’est le 21 juillet.

Billy is a real dog, and he really does love his giraffe. Learn about how it belongs to him in this story:  Maggie est coquine

Now say when your birthday is in French by finding the day + the month below.
Mon anniversaire c’est …

Les dates:
1st      – le premier
2nd     – le deux
3rd      – le trois
4th      – le quatre
5th      – le cinq
6th      – le six
7th      – le sept
8th      – le huit
9th      – le neuf
10th   – le dix
11th   – le onze
12th   – le douze
13th   – le treize
14th   – le quatorze
15th   – le quinze
16th   – le seize
17th   – le dix-sept
18th   – le dix-huit
19th   – le dix-neuf
20th   – le vingt
21st   – le vingt et un
22nd  – le vingt-deux
23rd   – le vingt-trois
24th   – le vingt-quatre
25th   – le vingt-cinq
26th   – le vingt-six
27th   – le vingt-sept
28th   – le vingt-huit
29th   – le vingt-neuf
30th   – le trente
31st   – le trente et un

Les Mois:
janvier          January
février          February
mars              March
avril               April
mai                 May
juin                 June
juillet             July
août                August
septembre  September
octobre        October
novembre   November
décembre   December

. . .

Mon anniversaire c’est le vingt-neuf décembre.
Et toi?
Quelle est la date de ton anniversaire?


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The Weather in French – Le Temps




The Weather in French

French Weather Vocabulary + Practice via a video clip + downloadable PDF worksheet: 
Quel temps fait-il?  What is the weather like?
Short sentences describe autumn, winter, spring and summer in French +  the four seasons.
Work with the video clip and translation practice below.
Then follow up with more practice via the following seasonal resources:  le printemps,   l’été,  l’automne,  l’hiver.

le printemps   –  spring
l’été                 –  summer
l’automne       –  autumn
l’hiver              –  winter
la saison sèche            –  the dry season
la saison des pluies   –  the wet season

French weather terms:
il fait + adverb to describe the verb (it makes/does + ..!)
il fait mauvais    –  The weather is bad (it’s a horrible day)
il fait froid          –  it’s cold
il fait frais          –  it’s cool
il fait beau          –  it’s sunny (it’s a lovely day)
il fait soleil         –  it’s sunny

il y a + noun  (there is/there are + some + clouds, wind, fog etc)
il y a des nuages         –  it’s cloudy
il y a des orages          –  it’s stormy
il y a du vent               –  it’s windy
il y a du brouillard      –  it’s foggy
il y a de la brume        –  it’s misty

il + verb
il neige       –  it’s snowing
il gèle          –  it’s freezing
il pleut        –  it’s raining

Quel temps fait-il?  What is the weather like?

Je suis trempé(e)I am soaked

souvent  =  often
quelquefois  =  sometimes
de temps en temps  = occasionally

Downloadable PDF Translation Worksheet:

Video Transcript:
(subtitles in French+English on the video)
L’hiver:
Quel temps fait-il?
En hiver il fait froid.
Quand il fait froid, j’ai froid.
Quand il fait froid, j’ai froid aussi!
En hiver il neige.
En hiver il gèle.
En hiver il fait mauvais.

Le printemps:
Quel temps fait-il au printemps?
Il fait assez frais.
Oui, j’ai besoin de mon manteau.
Quelquefois il fait très beau.
Mais au printemps il pleut.
Il pleut.
Quelquefois il pleut beaucoup!
Quand il pleut je suis trempé(e)!

L’été:
Quel temps fait-il en été?
Il fait beau.
En été il fait beau.
Quelquefois il y a des nuages.
De temps en temps il pleut beaucoup.
Il y a des orages en été.
Quand il fait chaud, j’ai chaud!
Quand il fait soleil, je profite.

L’automne:
Quel temps fait-il en automne?
Il pleut!
Il fait beau et frais.
Il y a du vent.
En automne il y a souvent du vent.
Il y a du brouillard.
Le matin il y a de la brume.

Dans plusieurs pays il n’y a que deux saisons:
La saison sèche …
et la saison des pluies.

image for weather in French


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Promenons-nous dans les bois

Promenons-nous dans les bois

French song for children about going for a walk in the woods and asking a wolf whether he is there plus what he is doing.
Read the lyrics and join in with the video clip.
The song is very similar to ‘What’s the time, Mr Wolf’,  but the wolf is getting dressed so every time the children ask what he is doing (Que fais-tu?), he replies by telling them which item of clothing he is putting on until he is dressed and ready for the chase ..!

Loup y es-tu?  Wolf, are you there?
Que fais-tu?    
What are you doing?

Promenons-nous dans les bois is available on SpotifyApple Music, and Youtube.

image of French song Promenons-nous dans les bois

Children dance and sing the following REFRAIN:

Promenons-nous dans les bois
–  Let’s go for a walk in the woods

Pendant que le loup n’y est pas!
–  Whilst the wolf is not there!

Si le loup y était, il nous mangerait,
 –  If the wolf were there, it would eat us,

Mais quand il n’y est pas …
–  But when it is not there …

Il nous mangera pas!
–  It will not eat us!

Then the children stop and ask:

Loup y es-tu?
–  Wolf are you there?

Entends-tu?
–  Can you hear us?

Que fais-tu?
–  What are you doing?

The children repeat the song again and again.  
Each time the wolf replies by saying what he is putting on until he is fully dressed and ready for the chase:

Je mets ma chemise!
–  I am putting on my shirt

Je mets ma culotte!
–  I am putting on my trousers

Je mets ma veste!
–  I am putting on my jacket

Je mets ma cravate!
–  I am putting on my tie

Je mets mes chaussettes!
–  I am putting on my socks

Je mets mes bottes!
–  I am putting on my boots
J’ARRIVE ..!     –  I AM COMING!

 

For more French songs go to:
A Green Mouse French Songs for Children

iTunes :

 

 


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