Spanish story for kids – ¡Vamos a la peluquería!

KS2/3 Spanish Story:  ¡A la Peluquería!

This is a short story and video clip in Spanish about a funny visit to the ‘hairdresser’s for friendly practice in context using a variety of verbs in the present tense:
Free Spanish Listening Practice, story transcript, grammar exercise and link to follow-up Questions and Answers and a Gap-fill verb exercise.
This is a list of Verbs in the Story:
– Regular AR verbs
Llegar              to arrive
Tratar              to try
mirar                to look
Esperar           to hope
Necesitar      to need
Regresar        to return
Durar               to last
– Irregular verbs

Tener que      to need to
Estar                 to be 
Ir                         to go
Querer            to want
–  Reflexive verbs
Pelearse         to fight
Portarse         to behave
Quejarse         to complain

–  GUSTAR  =  to like
¿Te gusta?                Do you like it?
Si me gusta             Yes, I like it.
No, no me gusta   No, I don’t like it!

Watch, listen, pause, join in with the video clip.

KS2/3 Spanish listening practice:


The Story in Spanish:


“¡Hola Billy!  ¡Hoy vas a la peluquería!”

“¡Hola Maggie!  ¡Hoy vas a la peluquería también!
Pobre Maggie.  No te gusta.
Pero mira tu pelo.  ¡Necesitas un corte de pelo!”

Maggie: “Quizá.  ¡Pero no me apetece!”

Billy no se queja.  ¡Siempre quiere portarse bien!
Están en el coche.
Miran por la ventana.
Llegan a la peluquería.
Tienen que esperar un poquito.
La peluquera está todavía ocupada.

“¡Qué guapo está este perro!”

¡Maggie trata de escapar!
¡El corte de pelo dura tres horas!

Regresan al coche.
¡Están muy contentos!

“¡Maggie!  ¡Estás limpia y hermosa!”

“¡Billy!  ¡Estás limpio y hermoso!”

¡Los perros se pelean porque están contentos!

Ahora van de paseo.

 ¡Fin!  (The End)

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GRAMMAR EXERCISE:
1.  There are six short sentences which include the verb TO BE  in the story.  All of them are temporary situations which use the verb ESTAR rather than  the verb SER.  Find them, think about what is temporary about each situation, read the sentences aloud, and write them down.

2.  ADVERBS describe verbs:
Find the sentences which include the following adverbs in the story.  Read each sentence aloud and write it down:
También      as well

Siempre      always

Todavía       still

3. Click here for a follow-up Questions and Answers and a Gap-Fill Verb Exercise:  Worksheet

 

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Main Spanish Page:
Spanish for Children

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image for spaniel being brushed
No me gusta – I don’t like it

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One thought on “Spanish story for kids – ¡Vamos a la peluquería!”

  1. Fastastic Video!!!!

    Thank you so much for sharing them with us!!!!!!!
    Jacqui great resource

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